[Jenny Graham]: được rồi Cảm ơn mọi người đã tham gia cùng chúng tôi. Tôi thấy chúng ta vẫn còn một số cuộc họp ở đây, nhưng tôi sẽ bắt đầu với phần trình bày vì ở đây chúng ta có rất nhiều người hào hứng nói về dự án này và có nhiều thông tin muốn chia sẻ. Chúng tôi đang ghi âm nên sẽ phát hành bản ghi âm này. Nó sẽ được phát trực tiếp trên YouTube và có thể xem ở đó. Chúng tôi sẽ đảm bảo rằng nó cũng xuất hiện trên trang web của chúng tôi cho dự án. Bằng cách này mọi người có thể xem bất cứ lúc nào phù hợp với họ. Tên tôi là Jenny Graham. Tôi là Phó Chủ tịch Ủy ban Trường học và tôi vinh dự được phục vụ với tư cách là Chủ tịch Ủy ban Khu liên hợp Trường Trung học Medford. Ủy ban được thành lập cách đây gần hai năm với sứ mệnh khám phá tương lai của Trường Trung học Medford với sự hợp tác của Cơ quan Xây dựng Trường học Massachusetts. Vì vậy, tối nay chúng ta sẽ nói về nhiều thứ, bao gồm một số lịch sử khiến chúng ta có được vị trí như ngày nay, cũng như một số điều chúng ta đã thấy và khám phá trong giai đoạn khám phá. Cuối cùng, chúng tôi sẽ giải thích cách mọi người có thể tham gia vào dự án này. Ngoài ra, hội thảo trên web sẽ có tính năng Hỏi & Đáp. Nếu bạn có câu hỏi muốn chúng tôi giải đáp, đừng ngần ngại đăng câu hỏi đó. Nếu có thời gian, chúng ta có thể trả lời một số câu hỏi này nhưng chúng ta cũng sẽ sử dụng chúng trong quá trình thảo luận. Điền vào phần Câu hỏi thường gặp trên trang web của chúng tôi và đảm bảo chúng tôi trả lời bất kỳ câu hỏi nào nảy sinh. Cảm ơn mọi người đã tham gia cùng chúng tôi. Rõ ràng, tất cả chúng tôi đều rất hào hứng với dự án này, nhưng chúng tôi cũng rất vui mừng khi đạt đến giai đoạn này. Vì vậy, trước tiên hãy để tôi giới thiệu một số thành viên của nhóm dự án. Matt, bạn có thể chuyển sang slide tiếp theo được không? Tôi muốn gửi lời cảm ơn đặc biệt đến nhóm gắn kết cộng đồng tại Medford Connects. Bạn sẽ thấy những người này, vì vậy chúng tôi muốn cung cấp cho bạn những bức ảnh về họ tại hội nghị sắp tới của chúng tôi và họ sẽ hỗ trợ chúng tôi tại một số chương trình và sự kiện trực tiếp của chúng tôi. Thu phóng cuộc họp đầu vào và chúng tôi sẽ thu thập phản hồi để đảm bảo dịch vụ dịch thuật được cung cấp bằng các ngôn ngữ được sử dụng ở Medford. Vì vậy tôi chỉ muốn chào đón bạn. Họ có mặt ở đây hôm nay để thu thập thông tin nhằm trả lời các câu hỏi từ các cộng đồng mà chúng tôi làm việc thường xuyên và để chuẩn bị sẵn sàng cho cuộc hành trình này cùng chúng tôi. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở đây. Nếu bạn gặp bất kỳ ai trong số những người này, xin hãy cảm ơn họ vì tất cả những công việc tuyệt vời mà họ đã làm ở Medford. Hãy bắt đầu với một số giới thiệu. Như tôi đã đề cập, chúng ta sẽ nói về quy trình và dòng thời gian. Tại sao chúng tôi làm điều này? Tôi nghĩ nếu bạn ở đó, mọi người đều biết lý do tại sao chúng tôi làm điều này, nhưng chúng ta sẽ nói về nó một chút. Tiếp theo, chúng tôi sẽ thảo luận về một số công việc chúng tôi đã thực hiện trong giai đoạn nghiên cứu khả thi, xem xét nhu cầu giáo dục cũng như điều kiện vật chất của địa điểm. Đây là hai yếu tố quan trọng và chúng ta sẽ thảo luận lý do tại sao. Và sau đó, như tôi đã nói, ở phần cuối, chúng ta sẽ nói về cách chúng tôi muốn nhận được phản hồi từ bạn ở các giai đoạn khác nhau của quá trình này. Nếu thời gian cho phép, chúng tôi sẽ trả lời một số câu hỏi và tóm tắt lại để bạn xem xét sau. Hãy để tôi bắt đầu bằng việc giới thiệu Ủy ban Xây dựng Toàn diện Trường Trung học Medford. Ủy ban Nhà trường, dưới sự lãnh đạo của ông, đã bổ nhiệm một ủy ban gồm 25 thành viên vào tháng 4 năm 2023, vì vậy chúng tôi đang tiến gần hơn đến mục tiêu đó. Trên thực tế, bạn biết đấy, hai năm rưỡi. Có lẽ bây giờ là năm 2024, nhưng chúng ta có thể mắc lỗi chính tả. Nhưng điều chúng tôi sẽ làm là thành lập một ủy ban bao gồm nhiều chuyên gia khác nhau từ các trường học và chính quyền thành phố, một số quan chức được bầu và thành viên cộng đồng mà chúng tôi cho rằng có những kỹ năng và tài năng cụ thể để tạo nên một nhóm hoàn chỉnh. Khi làm như vậy, chúng tôi đã nhận được 110 đơn đăng ký phục vụ trong ủy ban gồm 25 thành viên này, bên cạnh tất cả các ứng cử viên mà MSBA yêu cầu (ví dụ: thị trưởng, tổng giám đốc, v.v.). Dưới đây là danh sách các thành viên hiện tại có quyền bỏ phiếu và không có quyền bỏ phiếu, cũng như những lời tri ân dành cho một số người đã phục vụ ở nhiều cương vị khác nhau trong ủy ban. Chà, trong giai đoạn đầu, ừm, tôi tiếp tục vì một số lý do. Ừm, nhưng chúng tôi cũng đánh giá cao sự đóng góp và hỗ trợ của bạn. Vì vậy, nhóm đang làm việc chăm chỉ ở giai đoạn quan liêu của quy trình. Ừm, sau đó chuyển sang một số vấn đề, ừm, có rất nhiều điều để thảo luận, ừm, và rất nhiều, ừm, thông tin để chia sẻ với mọi người, cộng đồng. Lắng nghe suy nghĩ của cộng đồng về tương lai của tòa nhà. Vì vậy, tôi sẽ thay đổi điều đó ở slide tiếp theo và giới thiệu người quản lý dự án của chúng ta. Vì vậy, thông qua quá trình đấu thầu, chúng tôi đã chọn Leftfield. Họ là người quản lý dự án cho chủ sở hữu tài sản. Họ đi học. Đây là chuyên môn và ý thức của họ, và chúng tôi rất vui khi có họ. Vì vậy, tôi sẽ chuyển cuộc gọi cho Matt, giới thiệu nhóm của anh ấy và sau đó chúng tôi sẽ nói chuyện với các kiến trúc sư và nhà thiết kế của chúng tôi.
[Matt Gulino]: Xuất sắc. Cảm ơn Jenny. Chào buổi tối mọi người. Cảm ơn đã lắng nghe ở đây. Giới thiệu nhanh về đội bên trái. Tên tôi là Mateo Gallen. Tôi là một trong những người quản lý dự án và là người liên hệ hàng ngày, làm việc chặt chẽ với Thành phố Medford và Trường Trung học Medford. Jennifer Carlson là giám đốc dự án của chúng tôi. Linda Laporto là Giám đốc Nội thất của chúng tôi. Anh ấy rất hữu ích ở hậu trường và thực hiện nhiều cập nhật cho trang web. Và bạn biết đấy, thực sự ủng hộ Jen và tôi trong giao tiếp hàng ngày. Adele Sands là người liên hệ giáo dục của chúng tôi. Ông cũng từng là hiệu trưởng của một trường CTE. Cho nên hắn rất quen thuộc với quá trình này. Anh ấy đã hoàn thành các dự án xây dựng của riêng mình khi đang làm giám đốc. Đó là lý do tại sao anh ấy làm việc chặt chẽ với những người giám sát ở Medford. Lynn Stapleton là cố vấn dự án của chúng tôi. Ông là một OPM giàu kinh nghiệm của Massachusetts và là một trong những người quản lý dự án chủ sở hữu đầu tiên làm việc với MSBA khi nó được thành lập vào đầu những năm 2000. Jay Faxon, tôi chỉ muốn nhấn mạnh điều này ở đây. Ông là một chuyên gia trong Nghị viện châu Âu. Ông có hơn 50 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Tôi chỉ muốn nhấn mạnh rằng, bạn biết đấy, cách tiếp cận trường bên trái là một cách tiếp cận rất toàn diện. Chúng tôi không chỉ là người quản lý dự án mà còn mang đến nhiều trải nghiệm khác nhau cho các dự án thực sự giúp ích cho cộng đồng nơi chúng tôi làm việc. Như đã nói, bây giờ tôi quay sang Matt Rice để giới thiệu về nhóm SMMA.
[Matt Rice]: Được rồi, tôi đoán tôi sẽ để Helen bắt đầu rồi tôi sẽ vào.
[Kimberly Talbot]: chắc chắn. Chào buổi tối mọi người. Helen Fantini, tôi là giám đốc dự án của SMMA và người giám sát của tôi tối nay là Matt Rice và Rosemary Park. Nhà quy hoạch giáo dục và kiến trúc sư. Đây chỉ là một số giai đoạn của nhóm chúng tôi, nhóm đã hoạt động rất tích cực trong giai đoạn đầu của dự án. Nhóm này sẽ tăng lên khoảng 100 người sau khi chúng tôi hoàn thành các tài liệu xây dựng, nhưng ngay bây giờ chúng tôi cần giúp bạn tìm ra cách tiếp cận nào là tốt nhất cho dự án Medford của bạn. Sẵn sàng ra mắt cộng đồng. Michael Pardek là kiến trúc sư thiết kế của chúng tôi. Mike Parolo là cố vấn của chúng tôi. Ông là người lập kế hoạch giáo dục, người dẫn dắt tầm nhìn và làm việc với các khu học chánh và cộng đồng. Erin Prestillio, kỹ sư xây dựng. Cơ quan Kate Take, kiến trúc sư cảnh quan. Emily Ehlers, Kỹ sư HVAC Thợ điện, Thợ sửa ống nước, Kỹ sư, anh ấy là người liên lạc và Martin Dionne cũng hỗ trợ công việc của chúng tôi với tư cách là Giám đốc Phát triển bền vững. Kế tiếp.
[Jenny Graham]: 好吧，让我们简单谈谈流程和时间表。 我将谈论这个项目的一些初始阶段。 然后我会将电话转给马特，讨论我们现在所处的生存阶段。 贝德福德高中 (Bedford High) 建于 1970 年，我们的科学实验室于 2015 年进行了翻新。 到目前为止，这已经有十多年的历史了。 2022 年之前，梅德福一直在努力争取被马萨诸塞州学校建筑管理局计划录取、接受或邀请，这将使我们能够与 MSBA 合作，大幅翻新或重建梅德福高中。 2022 年之前的这些提案并不成功，我认为随着进入 2022 年，我们对这一请求采取了不同的方法，并真正深入研究了一些事情。 其中之一是当前建筑所提供的教育限制，以及一些 随着建筑物老化，持续的维护问题范围和规模不断扩大。 我不是建筑专家，但据我所知，对于 20 世纪 70 年代建造的建筑来说，到了这个阶段，人们真正开始考虑建筑的未来，这并不罕见。 2022 年，由于我们采用了新的提交申请方式，我们入围了主项目。 如果你们还记得的话，2022 年的建筑成本会飙升。 通货膨胀非常非常高，而 MSBA 由于其预算限制，只能允许他们通常在一年内接受的项目中的一小部分，比如说 60% 或 70% 的项目，比如我们的大型项目。 同年，他们停止了加速修复计划，该计划包括更换屋顶和窗户等。 所以那个预算年度从各方面来说都是相当困难的。 我似乎记得这里也很困难，因为每个人在试图从有限的资源中捍卫大量资金时都感到有点困难。 但我认为 MSBA 也感受到了这一点。 因此，我们在 2022 年不再继续。 所以我们得到了所有这些反馈。 2023 年，我们再次签约。 在这次申请中，我们再次入围。 然后在2023年12月，我们受邀参加MSBA主项目。 这意味着我们将通过他们开发的流程与 MSBA 合作，因为它致力于构建 这里的东西与我们今天看到的不同。 对我来说，MSBA 流程的标志之一是两件重要的事情。 一是他们确实鼓励地区和社区思考 在我们开始讨论建筑物的去向之前，他们想要在建筑物中实现什么目标以及他们需要什么样的建筑物来实现这些目标？ 是三个故事还是四个故事？ 因此，他们确实鼓励一种非常有条理的方法，从一个步骤到下一步。 这就是他们邀请我们参加该计划的原因。 受邀参加主要项目的最有趣的原因是，该州将与梅德福的捐款一起分担该项目的费用。 我们的报销率，这个我们就不多说了，是50%以上。 我们将在以后的会议中讨论许多复杂的细节，但今晚是这样。 众所周知，参加这个项目的最大吸引力就在于这两件事。 一是经过尝试和测试的方法，确保教育比我们开始时更好，以及伴随参与其计划的大量国家补贴。 所以在2023年到2025年之间，我们做了很多工作，我稍后会谈到。 然后到了2025年，真正开始的是可行性——可行性研究阶段。 如果您可以转到下一张幻灯片，我会快速前进。 2024年4月，... 我们开始了资格期，抱歉，我们提交意向书的时间是 2023 年 4 月。 董事会于 2023 年 12 月批准了我们。 然后在 2024 年 5 月，我们开始了所谓的资格期。 在那段时间我们必须做很多事情。 我们必须让他们对建筑空间有一个初步的了解。 我们还必须概述我们的教育总体目标。 我们必须与 MSBA 合作，就我们在一栋建筑中容纳的学生人数达成协议。 这项入学研究内容非常丰富，非常详细，涵盖了从过去 10 年或 15 年的入学历史到我们所看到的入学趋势的所有内容。 我们预计未来几年我们城市的人口将如何变化？ 这是通过分析有关许可项目、计划项目等的真实数据来实现的。 因此，通过这一切，我们提供了所有详细信息和初始注册号。 评估结果是1200人，大约是我们今天的学生人数。 因此，我们共同努力了解梅德福的不同之处和独特之处，使得此类项目评估需要做出一些改变。 我们与市议会的人员在规划和开发方面密切合作。 我们最终与 MSBA 达成一致，我们将为 9 至 12 名学生建造一座大楼，并设定招生人数，目标招生人数为 1,395 名学生。 因此，那里还有增长的空间，就预测而言，我们预计在一段时间内不会达到 1,395 个，但拥有空间并同意梅德福是一个不断增长的社区是一件非常重要的事情。 这是我们计划未来如何支持学校的关键。 在此过程中我们商定的其他事情是集中我们的一些学前服务并对该计划进行一些扩展。 因此，如果您有年幼的孩子，您就会知道我们的学前服务通常是半日制课程。 我们的全日制课程还没有达到全日制教学的要求。 该计划是让这些服务最终从我们的小学转移到招生容量更大的集中地点。 我们谈论的其他事情是。 继续安置我们市拥有的日托中心，我们称之为儿童角，并为梅德福家庭网络创造空间，这只是梅德福年轻家庭的瑰宝之一，也是该地区未来显然支持的东西。 然后。 当然，资格期内的所有工作都是，感觉就像很多文书工作。 我们必须讨论如何维护我们的建筑以及我们的协议是什么，并进行这项招生研究。 但资格阶段的最终结果是达成一项协议，我们将为 9 至 12 年级的 1,395 名学生建造一座大楼。 这为我们进入模块 2 开了绿灯。 在 MSBA 流程中，这使我们能够组建一个团队。 我很高兴能够进入第二单元，因为这意味着我们可以开始寻求学校管理团队和建筑委员会之外的支持。 就在那时，我们于 2025 年 6 月添加了左外野。 然后设计师加入了我们，我们的设计师团队，SMMA。 经过 10 月投票后，2025 年 11 月。 因此，在准备好所有这些、大量的文书工作、大量的工作时间后，我们可以将注意力集中在与可行性研究相关的有趣的事情上。 我会把电话转给马特来讨论这个问题。 我唯一要说的是 当我们进行可行性研究时，令我感到难过的是，在我们获得真正有趣的东西之前，还有更多的文书工作要做。 我很兴奋我们终于到了，我们终于摆脱了文书工作阶段。 因此，我将让马特精彩地谈论接下来的事情。
[Matt Gulino]: 谢谢珍妮。 因此，我们只是想从这里开始一个高级时间表，以便每个人都可以了解整个过程，然后我将详细介绍可行性研究以及我们正在积极开展的工作。 所以你可以在最左边看到我们今天所处的位置，从 2026 年开始，我们正在推进可行性研究。 可行性研究分为两个阶段并向 MSBA 进行两次演示。 其中之一称为初步设计程序或PDP。 第二个称为首选原理图报告或 PSR。 我将在下一张幻灯片中详细介绍它们。 但为了继续完整的时间表，一旦我们向 MSBA 提出这两个选项、这两份提交材料，我们就会知道学校的整体情况以及这是否是额外的更新。 或者一个全新的建筑，这将使我们能够继续进行原理图设计。 原理图设计是我们开始详细了解这个选定选项的时候，也是我们开始弄清楚大型建筑系统、真正昂贵的东西的时候，这样我们就可以开始制定项目预算并了解其成本是多少。 在原理图设计阶段结束时，我们向 MSBA 提交了另一份意见。 这实际上是这个初始阶段的最后一次主要演示，正如我所说，它将确定建筑物的平方英尺和大小，无论是额外的翻修还是新建，以及项目的范围和预算。 我们预计于 2027 年初向 MSBA 提交这份报告。 我相信 2027 年 2 月将是我们在审查提交的原理图设计后与 MSBA 的第一次董事会会议。 如果 MSBA 在董事会会议上批准 2027 年 2 月，它将进行市政投票，届时社区将投票批准该项目的融资，以便我们可以继续完成剩余的计划。 所以你会在 2027 年初看到这个批准阶段。 如果获得批准，我们将进入项目详细设计阶段。 这是我们真正开始深入研究平面图、关于我们在建筑物内部和外部使用的材料的非常详细的信息的地方，我们将真正开始完善。 项目的总体设计。 完成整个项目设计大约需要一年的设计开发和施工文件。 我们预计，在施工文件完成后，我们可能会开始一些初步的现场工作。 我们计划在 2028 年开始一些工作，动员到现场，正如我所说，一些工作在现场进行。 大部分建设将于 2029 年至 2030 年进行，学校预计将于 2030 年 9 月开学日完工。 这就是我们现在的总体项目时间表。 但要分析我们目前所处的位置， 因此，正如我所提到的，在这个初始阶段有三个主要可交付成果，其中两个在可行性研究中，然后在原理图设计中。 因此，第一个演示再次是初步设计程序或 PDP。 这是 MSBA 的内部审查。 没有正式的董事会 需要批准。 项目现阶段提供的大部分信息是我们在整个学校（不仅仅是内部）进行的大量信息收集和事实调查，但我们也在评估所有场地条件，了解交通模式、地块大小、 沼泽在哪里，我们只是想确切地了解这个位置是什么以及这座建筑在当前状态下的样子。 我们还谈到了教育问题。 有创建教育计划或教育计划的愿景。 我们将更详细地讨论这一点，但本质上教育计划确实是该项目的基石。 它决定了建筑的整体面积，并真正突出了梅德福现在的教育交付以及未来希望如何交付。 起始空间的摘要。 这实际上是我们与管理部门讨论的所有空间的汇编，以了解学校的理想想法是什么。 它只是描述了该项目所需的所有空间。 空间摘要是由马萨诸塞州学校建筑管理局提供的文件。 这是一份非常规定的文件。 MSBA 对某些房间大小设置了限制。 所以这是一个非常大的文档。 其中包含大量信息，实际上最终会增加项目的总体规模。 我们目前正在做的另一件事是寻找替代方案。 这也是MSBA的要求。 我们需要研究它会是什么 需要花费多少费用，以及仅进行建筑规范更新、建筑翻新、额外建筑翻新或新建或新建建筑是否真的可行。 因此，当我们开始收集有关现有条件和教育计划的所有信息时， 我们将开始从所有这些不同的建筑类型中创建一系列不同的选项。 从教育和成本的角度来看，我们将逐渐开始发现哪一个是最合适的。 当我们进入项目的下一阶段时，即所谓的首选示意图报告，即可行性研究的第二阶段，那时我们将真正开始定义选项想要的内容。 我们将继续分析所有现有条件并最终确定所有这些现有条件是什么。 我们将最终确定这个教育计划，以真正确保它包含梅德福想要的一切。 当我们提交这份首选初步报告时，我们将告诉 MSBA 我们认为最好继续推进哪个选项。 本次演示将于 2026 年 6 月举行。 因此，我们还有大约六个月的时间来确定最佳选择。 PSR 提交后，将召开正式的董事会会议予以批准。 MSBA 会说，是的，我们同意这是最适合该市的教育设施。 然后我们将进行原理图设计。 在这里，前两个阶段的所有内容都得到了真正的清理和最终确定，最终目标是了解整体规模。 正如我所说，是设施的额外改造还是全新的建设，然后是项目预算。 届时，我们将收到两个不同估算师的详细估算，以了解成本是多少。 将所有这些信息发送给 MSBA 后， 将于 2027 年 4 月举行另一次董事会会议。 这将从根本上改善范围和预算，并允许该市举行投票，看看该项目是否会继续推进。
[Suzanne Galusi]: cảm ơn bạn Vì vậy, khi chúng tôi nghĩ và nói về nhu cầu và lý do liên quan đến dự án này, về cơ bản nó không phải là cuộc trò chuyện về cơ sở vật chất hay không gian. Đây thực sự là về loại môi trường học tập mà học sinh của chúng ta nên có. Cộng đồng nên có những gì? Điều kiện làm việc để các nhà giáo dục của chúng ta cung cấp nền giáo dục công bằng và chất lượng là gì? Phần lớn cuộc trò chuyện và chuẩn bị mà chúng ta thực hiện để đạt được mục tiêu và mục tiêu thực sự là trả lời những câu hỏi này. Chúng tôi đã có nhiều cuộc trò chuyện về những gì chúng tôi muốn học sinh trải nghiệm ở trường và cách các em có thể có cảm giác thân thuộc, đó là gánh nặng chung của chúng tôi trong năm nay và trong suốt cả năm. Chúng tôi tin rằng đây là nền tảng cho mọi hoạt động học tập tại các trường học, đặc biệt là trường chính của chúng tôi. Chúng tôi muốn sinh viên và nhân viên của mình ở trong những không gian nơi họ cảm thấy được đại diện, có giá trị và được nhìn nhận. Điều này có nghĩa là có chỗ cho sự linh hoạt trong giáo dục ngày nay và trong tương lai. Những không gian này sẽ mang lại cơ hội hợp tác, tiếng nói, biểu đạt và đại diện. Và như một phần trong đó, danh sách này là một phần trong các cuộc trò chuyện mà chúng tôi đang thực hiện với nhân viên, sinh viên và các bên liên quan khác nhau. Phần sau của bài trình bày này, bạn sẽ phác thảo một số công việc chúng tôi thực hiện tại Diễn đàn Lãnh đạo Giáo dục. và các cuộc họp các bên liên quan của chúng tôi. Như tôi đã nhấn mạnh, Trường Trung học Medford mới có thể cung cấp không gian học tập hợp tác cho học sinh và giáo viên của chúng ta, cải thiện và mở rộng không gian và lớp học CTE. Khả năng tiếp cận phổ quát và bao gồm. Đó không chỉ là vấn đề về không gian và cơ sở vật chất, không phải do chủ ý mà là tòa nhà đã vượt quá giới hạn của nền giáo dục mà chúng tôi muốn cung cấp cho học sinh của mình. Vượt quá khả năng hiện tại. Và dù cố ý hay không, đôi khi chính tòa nhà cũng tạo ra rào cản cho học sinh của chúng ta. Đó là lý do tại sao chúng ta phải nỗ lực cải thiện khả năng tiếp cận và tính toàn diện của mình. Khán phòng của chúng tôi hiện đại hơn, chỗ ngồi rộng hơn, nghệ thuật hơn. Trên khắp Medford, các trường học của chúng tôi được sử dụng làm không gian cộng đồng và đặc biệt ở đây, khán phòng trung học của chúng tôi được sử dụng rất nhiều. Điều thực sự quan trọng đối với chúng tôi đối với nhiều sự kiện khác nhau là không chỉ có không gian biểu diễn phù hợp với chương trình cộng đồng và trường học mà còn có không gian tụ tập cộng đồng để hiệu trưởng và lãnh đạo nhà trường có không gian tụ tập học sinh. Đảm bảo các tòa nhà của chúng tôi tuân thủ quy tắc, tiết kiệm năng lượng và là không gian học tập an toàn và bảo mật. cho cộng đồng. Chúng tôi có nguồn lực lớn ở đây. Chúng tôi có mối liên hệ với Phils. Có thể mang lại nhiều cơ hội hơn và phong phú hơn, không chỉ về trải nghiệm học tập mà còn về trải nghiệm cộng đồng, là điều rất quan trọng đối với chúng tôi tại Trường Công lập Medford. Tác động hiện nay của các tòa nhà đối với cơ sở giáo dục của chúng ta là cả về mặt vật chất lẫn cách chúng ta sử dụng chúng. Vì thế hiện nay tình trạng vật chất của mái nhà chúng tôi rất kém. Chúng tôi có nhiều vấn đề về cơ khí, điện hoặc hệ thống ống nước. Điều này chủ yếu xảy ra với hệ thống sưởi và rò rỉ nước, sưởi ấm liên tục, làm mát liên tục, v.v., điều này rất khác nhau tùy thuộc vào vị trí của bạn trong tòa nhà. vấn đề CNTT. Điện, như tôi đã nói trước đây, tòa nhà có điện và chúng tôi không thể sử dụng theo cách mình cần. Như tôi đã đề cập trước đây, chúng tôi nhận thấy tác động của điều này đối với các tính năng học tập và khả năng tiếp cận của chúng tôi, điều này cản trở trải nghiệm mà chúng tôi muốn cung cấp cho tất cả học sinh. Tòa nhà của chúng tôi lớn nhưng khó di chuyển. Chúng tôi thấy điều này trong quá trình chuyển đổi qua tòa nhà. Chúng tôi thấy điều này trong việc tiếp cận các tòa nhà. Chúng tôi cũng thấy điều này trong việc giám sát và quản lý các tòa nhà của mình. Chúng tôi thấy điều này trong sự phân bố của các tòa nhà. Vậy phòng học ở đâu và trong tòa nhà như thế nào? Nó không nhất thiết phải phù hợp với tầm nhìn của chúng tôi về việc dạy và học cũng như cách chúng tôi muốn giáo dục học sinh của mình. Như đã đề cập ở trên, một trong những cách chúng tôi nghiên cứu nhu cầu giáo dục của khu vực là thông qua một tài liệu rất quan trọng gọi là Kế hoạch Giáo dục. Tiếp theo, Rosemary Park, một trong những cố vấn giáo dục của SMMA, sẽ nói về các hội thảo và diễn đàn mà chúng tôi tổ chức với giáo viên, học sinh và các bên liên quan. Tất cả công việc của chúng tôi là để thông báo về chương trình rất quan trọng này. Khi nói đến không gian và thiết kế, kế hoạch này sẽ giúp định hướng hầu hết các quyết định của chúng tôi. Vì vậy, các kế hoạch giáo dục không chỉ phải phản ánh nền giáo dục ngày nay là gì mà còn phải phản ánh cách chúng ta muốn giáo dục phát triển trong tương lai. Đôi khi thật khó khăn khi chúng ta nghĩ xem nó sẽ như thế nào bây giờ, chúng ta nghĩ nó sẽ như thế nào sau 5 năm nữa, 10 năm nữa và 20 năm nữa, và đó là lý do tại sao tính linh hoạt thực sự là chìa khóa. Lập kế hoạch giáo dục cho phép chúng ta hình dung ra những không gian học tập mà chúng ta muốn có và thực sự phải phản ánh trực tiếp các giá trị cốt lõi của chúng ta. Tầm nhìn dài hạn của chúng tôi là gì và phù hợp với tầm nhìn của chúng tôi về việc dạy và học. Để giúp chúng tôi phát triển kế hoạch này, SMMA đang hợp tác với hiệp hội của chúng tôi để tiến hành các chuyến thăm toàn diện đến các trường trung học Medford hiện có và các trường trung học mới khác trên khắp Khối thịnh vượng chung. Họ đã gặp gỡ các sinh viên, nhà giáo dục, gia đình và các đối tác cộng đồng. Các cuộc phỏng vấn đi sâu vào chi tiết về các dự án và phòng ban và họ sẽ nói chuyện với bạn về vấn đề này, có một số cuộc phỏng vấn. Sau đó, trong phiên họp về tầm nhìn mà chúng tôi muốn nhấn mạnh, chúng tôi thực sự đã có một số cuộc trò chuyện về các mẫu xe trong tương lai. Tôi có thể nói rằng những bài giảng này có tác động lớn nhất đối với tôi cho đến nay vì tiếng nói của sinh viên. Nó rất mạnh mẽ và đó chính là mục đích của toàn bộ dự án này. Đi đi, Romero.
[xARk0471UWA_SPEAKER_39]: 谢谢。 嗯，我又是 Rosemary Park，我是 SMMA 的教育规划师和建筑师。 嗯，然后，嗯，我想，呃。 院长对我们正在做的一些工作进行了很好的概述。 嗯，你知道，从那时起我们就真的开始跑步了 自从我们获奖以来。 因此，我们只是介绍一下我们如何开展教育太空计划的过程的一些背景知识。 这个教育计划和这个太空计划有什么区别？ 这些术语有很多正在被使用。 这就是为什么我们只想阐明这个过程。 因此，如果您查看左栏，我们已经开始了教育愿景流程。 然后 如前所述，这是由学区和梅德福高中领导层以及教师和学校委员会成员组成的教育领导团队完成的。 我们还有一个额外的教育论坛小组，其中包括教育领导团队，还有学生、家长、 其他教师和社区成员。 这主要是由迈克·帕罗洛（Mike Parolo）领导的，他是我们的教育规划师，他今晚无法出席，但主持了一些令人难以置信的会议。 在下一张幻灯片中，我们将更多地讨论这些会议得出的结论。 但在课程中我们真正会问，你知道，我们未来想要如何教学和学习？ 梅德福高中希望为学生、教职员工和更广泛的梅德福社区做些什么？ 因此，所有这些都纳入了教育计划，该计划定义了梅德福高中的教育目标和总体愿景。 由此，我们， 随着教育愿景的制定，同时我们在中间一排（你在这里看到的）举行了空间规划会议，我们举行了 49 场教育空间规划会议，在会议上我们与重新构想的梅德福高中的每个当前和未来的部门或用户组会面。 我们倾听，以便我们能够真正了解他们需要什么类型的空间来支持他们的愿景，支持课程交付目标。 因此，从这些会议和教育计划来看，除了非常认真地关注之外 正如马特之前提到的，这有助于为教育计划或计划空间摘要提供信息，这是每种类型所占用空间的详细列表。 它还列出了每个空间的数量、尺寸和净平方米。 你可以通过教育计划和教育计划之间的箭头看到这一点， 这实际上是一个反馈循环。 因此，教育计划指导和验证计划，但太空计划也可以帮助完善教育计划。 所以这实际上是一个迭代过程，最终将引导我们得到建筑的总规模或总面积。 将来你可能会听到GSF或GFA，这实际上是指建筑物的整体尺寸。 因此，建筑的整体规模是梅德福高中和社区定义的教育需求的直接结果。 因此，正如我提到的，我们举办了几场构成教育愿景会议的活动，其中包括教育领导团队。 嗯，我们设计团队中的一些人，呃，成为了一天的学生，呃，我们仍然是，呃，梅德福高中的学生。 这样我们就可以通过他们的眼睛，通过学生的眼睛来观察学习，在那里你可以看到，你可以看到好的一面，你可以看到挑战，你可以看到障碍，你可以看到参与的时刻。 嗯，我的意思是，我知道参与其中的每个人都感觉，嗯，就像是， 最有启发性的经历之一。 此外，我们还多次带领教育领导团队参观学校。 我们还在教育论坛上举行了两次愿景会议，讨论了高中的所有目标和愿景。 这些是， 你知道，可视化会议几乎持续了一整天，我们确实花了时间来获取每个人的反馈，深入挖掘并了解每个人的希望、梦想、担忧和恐惧。 我不得不说，我，你知道，这里的社区非常致力于真正的改进。 每个人的结果。 所以我非常荣幸能够参与这一切。 我们有一些关于愿景的结果和结论的幻灯片。 然后我们将它们分为两类结果。 所以这张幻灯片的重点是， 关于梅德福高中文化和 MHS 学生的学生体验的目标。 教育论坛绝大多数人一致认为，为所有人提供一个热情和包容的环境是一个关键优先事项。 这确实有助于了解愿景的许多其他关键点。 所以这意味着认识到 并非所有学生都能在同一类型的空间中茁壮成长。 因此，希望在整个建筑中为不同类型的学习提供更小、更安静的支持空间。 该小组还指出，学生的运动、灵活性和选择是必要的，这样他们才能直接支持学生的注意力、福祉和能动性。 团队真正想为学生提供的。 还为学生和教职员工提供频繁合作的机会，无论是有意计划的还是非正式的，以便我们能够真正帮助每个人建立关系并加深学习。 然后，在教学方面，我们大力支持一所综合性、综合性的学校，该学校汇集了不同背景和身份的人，同时又感觉像是一所统一的 MHS。 该论坛还在长长的传统走廊中培育了协作学习社区，其中一些现在位于梅德福高中。 因此，这些空间实际上有助于促进联系和残疾，而不仅仅是一条长而直的道路，两侧都有坚固的墙壁。 人们希望将 CTE 与学术相结合，因为这被视为一种能够向更多甚至所有学生提供实践、现实世界学习机会的一种方式，因为人们真正重视 CTE 学生的经历类型。 最后，愿景研讨会成员认为，如果共享空间经过有意设计并面向教学，那么在学校中效果最好。 从而刻意融入到空间中。
[Matt Rice]: 一切都好。 谢谢你，罗梅罗。 大家好。 我重新自我介绍一下。 我叫马特·赖斯。 我是SMMA的建筑师，也是SMMA的责任董事。 正如罗斯玛丽和加鲁西博士刚刚解释的那样，有大量的 目前正在教育方面开展工作，以明确这一愿景。 但与此同时，我们也在开展一系列并行活动，这些活动实际上是马特之前提到的事实调查和信息收集。 我们正在努力尽可能详细地了解现有建筑和现有场地，以便我们能够准确地了解我们正在处理的内容，并了解我们如何从物理设施的角度向前推进。 因此，就这些调查而言，我们实际上是从各种不同的角度来处理这些问题，既有我们自己的团队，也有专家顾问，着眼于建筑物和场地的特定方面。 因此，首先，我们正在进行详细的建筑和结构研究，这是我们的技术团队在这两个学科中所做的视觉观察。 这实际上是与我们的机械、电气、管道和消防工程师进行详细分析以及走进大楼的同时进行的。 我们还将请顾问分析建筑物中发现的有害物质，以便我们能够准确了解在拆除或彻底翻新过程中可能需要清除的内容。 需要减少有害物质。 在任何这些活动发生之前。 一家公司进来并对现有建筑物进行了 3D 扫描，以便我们能够非常详细地了解所有分区的位置以及结构的所有元素的位置，因此我们可以真正以非常精细的方式了解建筑物的组成方式。 我们也在进行现场调查。 我们有测量员标记场地本身的周长、财产边界，以及地形轮廓、您穿过场地时的地形。 现场发现的公用设施，事实上，物理调查本身的所有方面，包括现场装修材料。 事实上，其中一部分还包括识别场地内和周围存在的湿地，以便我们可以从环境允许的角度规划任何互动。 我们正在进行岩土工程勘探，实际上是为了更好地了解我们正在建设的土地的特征。 然后，我们制作两个穿孔。您可以在幻灯片顶部看到一些钻机的照片，它们实际上是在那里钻孔的。 并采取核心深入了解土壤或岩石的性质是什么。 然后我们还使用您在照片中看到的挖掘机进行调查，以更深入地了解土壤的特性。 同时，我们正在研究地质环境条件，以便了解现场可能埋有油罐的地方，了解它们在哪里，如何被清除，以及是否存在需要从土壤角度处理的残留物质。 我们正在监控进出现场的交通流量，我们有现场交通，我们计算移动车辆，我们观察汽车、公共汽车和进出现场的所有类型的车辆。 我们在现场测试消防栓的流量，以了解是否需要补充消防系统以维持学校的运转。 现有学校的大部分建筑没有消防系统。 有一些后来装修的地方都有。 但目前大多未受到保护。 这就是为什么我们在设计新系统时需要了解一些细节。 最后，我们还进行了现场环境噪声测量。 这就是我们安装麦克风来了解环境噪音水平的原因。 因此，当我们建造新建筑时，我们不会将周围社区的环境噪音增加到超出可接受的限度。 这是我们迄今为止所做的所有研究中的一些快速观察。 目前其中一些工作已经完成。 其中一些仍在继续，不是现在，但肯定是在今天。 那么我们知道什么，这对于那些熟悉高中建筑的人来说可能是非常明显的，但也许对于那些不熟悉的人来说，这里有一些有趣的点。 其一是从温思罗普街看不到这座建筑本身，即高中。 这给建筑物的身份和对建筑物所在位置的认识带来了一些挑战。 同样，温思罗普街只有一个入口，因此也只有一个出口。 因此，该网站的有限访问点是我们前进过程中需要考虑的一个挑战。 至于有效土地覆盖率，目前只有一半以上的土地已铺好。 对于落下的雨水来说非常防水。 确实如此，这个地方一般都有很多人行道。 与此直接相关的是整个地点几乎没有遮荫树。 当然，山丘围绕着场地并提供了一些周边冷却，但场地本身的树木数量非常少。 从温思罗普街到埃杰利场的土地顶部有令人难以置信的垂直高度变化。 80英尺的垂直倾斜变化是好几层楼高。 如果您曾经去过学校场地，那么当您走过建筑物本身时，您可能会感受到这种感觉。 现场没有雨水处理。 现场无障碍停车位通常存在合规问题。 即使您从无障碍停车位驶出，进入大楼所需的坡度通常也不符合规范。 所以那里有问题。 同样，前往温思罗普街的大楼， 它存在一些可访问性挑战。 当你到达大楼门口时，你会发现许多大楼都有楼梯限制公众进入。 所以就建筑而言，该建筑已有 55 年的历史。 而且与许多建筑不同的是，大部分都是原来的足迹。 没有对建筑物进行太多的增建，没有对建筑物进行任何增建。 然后是在科学实验室、一些由 CTE 项目本身翻新的 CTE 空间、梅德福社区媒体空间、电视演播室以及后来的一些翻新工程中进行的翻新。 总体而言，整座建筑是最初建造时已有55年历史的建筑。 我们讨论了学生以及参观大楼并利用那里的许多社区资源的社区在无障碍方面面临的挑战。 屋顶状况不佳的主要原因是屋顶上有大面积的洪水，当水无法从屋顶排出时就会发生洪水。 因此，如果您查看右上角的照片，您可以看到一大片区域的水反射回您身上。 这些区域是最新的 科学实验室上方有新屋顶的部分，以及屋顶的旧部分。 因此，整个结构的覆盖存在挑战。 建筑系统大部分是建筑物原有的，均在预期使用寿命内。 这就是为什么我们每天都做出勇敢的努力，真正与那些正在恶化、需要修理和维护的事物作斗争。 这确实给建筑中需要隔离使用的区域带来了挑战，并对教育造成了干扰。 我相信上面提到了机械系统的不规则气温和原装置产生的噪音。 而且大楼内的应急发电机目前无法工作。 因此，从安全和弹性的角度来看，还面临着挑战。 也许我在这里太快地跳过了幻灯片的其他部分，但我认为我们将切换到参与方式。 是的。
[Jenny Graham]: 我正在考虑应该拍摄哪张幻灯片，但没有查看幻灯片的实际数量。 对此我真的很抱歉。 最后，让我们讨论一下这个项目已经成为许多人的项目的一些方式。 所以，我的意思是，今晚你会听到我们中的一些人的声音，但在团队所做的一些工作中，罗斯玛丽和她的团队为了从教育角度了解我们在梅德福高中的工作方式，召开了 49 次编程会议。 您可以在这里看到它们。 在每次会议中，他都会见教授、系主任、这些主题的专家，了解他们使用什么空间、如何使用空间、程序中发生了什么，因此收集了大量数据。 令我印象深刻的是 你绝对不能把罗斯玛丽误解为我们现在节目的进展情况。 就好像她就在那里一样。 当你问这个节目是如何做到这一点时，她不会错过任何一个节拍。 她知道这一点。 这是“了解你”阶段的一部分，你知道，这听起来像是文书工作，但它非常非常重要，因为它将有助于为我们所做的一些工作提供信息。 马特，请转到下一张幻灯片。 另一件正在积极发生的事情是，我们已经组建了四个顾问团队，每个团队都有特定的专业，并且我们已经填补了他们的空缺。 与我们的构建委员会有一些交叉，但我们在社区中撒下了更广泛的网，如果您在这些特定主题上有特定的专业知识，我们很乐意听到您的来信， 这样一来，您就不会陷入会议和时间承诺中，但对于建筑师来说，听到更广泛的梅德福地区的意见将真正产生影响。 因此，可持续发展和 MEP 系统有 16 人（含）。 来自学校内部的人员，以及我们社区中的建设项目经理和可持续发展专家。 市议会的人陪同我们。 如果你是对的，我会在这里散步，该站点的安全团队包括巴克利酋长和埃文斯酋长。 包括蒂姆·麦吉文和许多人 他们正在评估流量和网站安全等因素，以及网站上的可能性，并提出以下问题：网站上是否可以有更多的竞争环境？ 如果 我们如何确保公交车服务不会因学生步行或驾车的交通流量而中断？ 所以这个团队中发生了很多事情，我将其称为外部物理空间、怀疑和考虑。 我们的团队中有 18 个人。 然后，我们有一个室内和室外设计团队，讨论我们感兴趣使用的材料类型，最终讨论建筑物的内部和外部是什么样子，人们对这个项目的需求和期望。 我们那里有 18 个人。 然后我们有我们的教育规划和公平团队，主要由地区工作人员和少数来自社区的人员组成，他们在居住在这里的其他地区以类似的身份工作。 我们那里有 23 名团队成员。 每次我们打电话说我们想要有特定经验的人时，我都对梅德福的资质和知识印象深刻。 所以我们对这些人的命名没有任何问题。 每个团队还有学生。 但我们毫不犹豫地命名那些对我们在这里谈论的事情有真正特殊、直接经验的人。 因此，当我们有机会做这些事情时，它总是能很好地提醒我们梅德福的真实情况，因为这就像，哇，有 15 个人在梅德福的某个地方完成了这件事，他们愿意投入时间和专业知识。 这些顾问团队中有来自不同董事会和委员会的人员。 来自城市部门的人员，这样的例子不胜枚举。 这是已经发生的事情之一。 您实际上可以参加这些会议。 他们是活人。 他们在我们的 YouTube 频道上。 第一轮会议是在假期前夕举行的。 第二轮会议将于下周举行。 这些都是我们正在记录并提供的会议。 所以如果人们想听听他们在说什么、我们在想什么 非常欢迎您前来参加这些会议。 每一场持续约一个半小时。 因此，当我们展望未来并开始讨论选角时，即使是在更广泛的网络上，您也可以通过多种方式参与其中。 我们有一个项目网站。 这是我们所有交付成果的所在，您可以在这里找到建设委员会议程以及项目和增长文件等。 常见问题列表以及您可能需要的有关该项目发展过程中的事实和数据的所有信息。 这是第一个社区论坛。 我们选择以网络研讨会的形式进行，以确保我们最大限度地为需要翻译的人提供语言的机会。 我们打算继续为有需要的居民提供虚拟和面对面的翻译服务。 我们将在三月份举办另一个类似的社区论坛，我稍后将讨论该论坛。 学校建设委员会向公众开放，我们感谢您的参与，将会有越来越多的空缺。 不仅要批准发票和接收大量信息，还要就将要发生的事情进行对话。 而这一切也正在显现。 然后，随着我们的前进，您将开始看到我们的团队遍布整个社区。 他们很兴奋能去啤酒厂冬天这个时候举办的农贸市场。 一个美好、热情的地方，然后举办不同的社区活动、不同的学校活动，真正将这个项目带到社区中，让那些可能不知道的人有机会了解它。 无法参加会议的人们有机会了解计划是什么以及我们在任何特定时间的进展情况。 当我们谈论未来的机会时就会出现这个问题。 非常具体地说，在接下来的两个月里，我们将看到大量的活动发生。 正如 Matt 提到的，我们将在二月底提交 PDB。 为了实现这一目标，需要做很多事情。 所以我将按时间顺序介绍这一点。 我认为这是最简单的方法。 下周三，MHS 图书馆将召开建筑委员会会议。 在这里，包括建筑委员会在内的所有人都会第一次看到一些设计理念。 如果我错了，马特和马特可以纠正我，但我想象的方式就像一张大纸。 我的意思是，房产以及它周围的不同圆圈或正方形，其中的建筑物或多或少非常近似，但这是我们提供一些指导的机会。 你给了我们20个选择。 我们讨厌第二到第五个选项。 我们想更多地了解其余的事情。 这有助于我们开始缩小漏斗范围，以便这些设计方案可以在此过程中向前推进。 11日将再次召开建设委员会会议。 在这次建筑委员会会议上，我们将看到，我们将看看自第一次看以来我们取得了哪些进展，直到我们开始讨论， 非常粗略地，我们预计这些选项会产生什么样的成本，并开始讨论代码更新的一些锚定选项，并开始讨论广告雷诺选项的细微差别，这是我们可以 它保留了建筑物中的一些东西，而另一些则不保留，因此所有这些都将在 2 月 11 日继续再次实施。 届时肯定会有更多机会收集您的意见和建议。 然后 23 日将举行另一次建筑委员会会议，我们的演讲将在此处结束。 因此，在某种程度上，这将是这项小工作的高潮。 3 月 5 日将举行社区意见会议。 因此，在我们发布更广泛的这些东西之后会发生什么是我们正在考虑的事情。 这些就是全部。 我们将在未来几个月继续研究的项目。 我们将向社区展示这种最终包以进行信息收集会议。 这时我们会说：告诉我们您对选项 A 到 G 或选项 1 到 10 的看法。 实际上还专门要求社区进行干预。 你喜欢什么？ 你讨厌什么？ 你想要什么？ 所以这将像一次真正的会议，我认为这是我们将要做的最令人兴奋的会议之一，因为我们真的将成为一个思考如何塑造和限制我们的选项集的社区。 最后，在 1 月 23 日， 三月，我们将召开定期建筑委员会会议，我们将在会上更新并继续完善和交付。 呃，我们所追求的事情更加有限和受限。 嗯，这是页面右侧建筑委员会和一些社区论坛的线索。 我想确保我们完成教育计划中正在进行的工作。 这个结果也将在二月底公布。 在该团队的支持下，这是一个真正的地区产品，我们将在其中概述我们打算如何在上述修订后的建筑、新修订的建筑中实施教育计划。 学校委员会必须对其进行审查并最终批准后才能提交。 因此，我们将在 26 日，即学校委员会例行会议上对此进行第一次审查。 然后在 2 月 2 日，我们将计划，我们计划请求批准这份文件。 这让我们看到了马特在二月底谈到的这个演讲。 MSBA 将为我们提供反馈。 他们建造建筑物供居住，因此他们可以做出许多真正有用和建设性的贡献。 但他们也会用我们的教育计划说： 您知道，根据我们希望在建筑中实现的目标，您对这些设计中哪些满足要求、哪些不满足要求有什么建议，以便我们在前进时可以完善这些选项？ 在接下来的几个月里，MSBA 将会提供大量的意见和反馈，这将对我们有所帮助。 建筑委员会、学校委员会和整个社区喜欢从 20 个选项到 15 个选项到 10 个选项到 5 个选项再到 1 个选项，这就是我们在 6 月底达成的目标。 所有这些会议都欢迎并鼓励公众参与。 学校委员会和建筑委员会的规则可以在网上找到，但一般来说，如果人们想现场发言，我们要求他们的评论限制在三分钟之内。 我们还在探索在这些会议中收集信息的其他方式，以免 我只是必须，我必须在一个可以站在讲台上说话的地方，这样我的声音才能被听到。 嗯，所以你会看到很多调查和参与之类的机会。 嗯，当你参加这些会议时，它们都会被记录下来。 它们都在我们的 YouTube 频道上。 嗯，你可以参加我们的任何一个活动，嗯，亲自参加，或者参加 Zoom，嗯，在市政厅举行的学校委员会会议，在 NHS 图书馆举行的建筑委员会会议。 下一个。 我们收集了一些问题和答案。 我将请 Will to Feel 来主持一些问题和回答。 屏幕上有一个二维码。 所以这是你第一次有机会告诉我们你一直想告诉我们的事情。 马特和马特谈论你对这座建筑的希望和想要的东西。 他们直接连接到马特的电话，他实时调整设计。 但实际上，这是一个让您告诉我们您在这个项目、过程、项目或施工中寻找什么的地方。 当然，请提供二维码。 你知道，好吧，我们很想听听你的消息。 我将把发言权交给威尔，这样他就可以主持并回答一些已经提出的问题和答案。
[Will Pipicelli]: Xuất sắc. Cảm ơn bạn, Jenny. Tên tôi là Wilfred Passelli. Tôi là Giám đốc Truyền thông của Trường Công lập Metro và tôi đã theo dõi cuộc trò chuyện và cố gắng trả lời một số câu hỏi đơn giản hơn và dành chút thời gian rảnh cho phần Hỏi đáp này. Vì vậy chúng tôi có một câu hỏi: liệu sẽ có điều hòa không? Có ai trong nhóm SMA có thể nói về một số khía cạnh sẽ có trong dự án này, bất kể tòa nhà trông như thế nào không?
[Matt Rice]: Ừ, được rồi, tôi có thể xử lý việc đó. Vì vậy, để trả lời câu hỏi cụ thể, vâng, sẽ có máy điều hòa không khí trong tòa nhà. Trên thực tế, khi Rosemary xem xét lịch trình, chúng tôi đang xem xét danh sách đầy đủ các hạng mục nhất định và tất cả các nhà giáo dục. Chỉ để giúp mọi người có được mức độ thoải mái cơ bản với những gì chúng ta sắp tưởng tượng. Các lớp học có nhiều ánh sáng tự nhiên, công nghệ nghe nhìn đầy đủ trong môi trường học tập và đồ nội thất thích ứng và đáp ứng nhu cầu giáo dục. Tôi có thể không nhớ mọi thứ trong đầu mình. Tôi tự hỏi liệu Rosemary có ghi nhớ những câu chuyện khác trong đầu cô ấy, lặp đi lặp lại không.
[xARk0471UWA_SPEAKER_39]: Li se yon koneksyon Wi-Fi serye, jis yon pi bon fason pou jwenn li andedan ak deyò bilding yo. Và ý tôi là, đó là một danh sách rất, vâng, rất hay, nhưng ý tôi là, à, giới truyền thông, bạn biết đấy, các nhà giáo dục, chúng tôi thấy rằng các nhà giáo dục không thực sự yêu cầu nhiều đến thế. Finalman, sa nou reyèlman vle se yon bon koneksyon Wi-Fi ak kèk ploge olye pou yo fil kouran toupatou, men yo pral rive la. Vì vậy, nếu tôi có thể đưa nó ra ngoài đó, ý tôi là, tôi đoán là chúng ta có thể đăng điều gì đó về nó, nhưng vâng, hầu hết những món đồ được đưa ra chỉ là một số thứ tiện nghi cơ bản nên có trong bất kỳ cuộc cải tạo hoặc cải tạo nào. Bạn biết đấy, trường học mới.
[Matt Rice]: Cuối cùng tôi sẽ đề cập đến phòng tắm. Cái khác lại xuất hiện, và tôi không biết tại sao lúc đầu tôi lại không nhớ nó, vì có lẽ nó nằm ở đầu danh sách. Tuy nhiên, không gian phòng vệ sinh đầy đủ, sạch sẽ và dễ tiếp cận đối với giảng viên, nhân viên và sinh viên trong tòa nhà cũng như công chúng đến thăm tòa nhà. Vì vậy, đây chắc chắn sẽ là một phần của nó Giải pháp là vào cuối ngày.
[Will Pipicelli]: Xuất sắc. Cảm ơn. Chúng tôi có thắc mắc về tiến độ dự án. Vậy, tiến trình chương trình của chúng tôi so với các trường khác đang trải qua quy trình MSBA như thế nào?
[Matt Gulino]: Rất giống nhau, và tôi thấy bình luận này. Tôi có thể làm rõ dòng thời gian tốt hơn một chút. Tiến độ xây dựng hai năm rưỡi có thể hơi ngắn, nhưng đó là vì chúng tôi sẽ Như tôi đã nói, bắt đầu sớm hơn một chút, chúng tôi có thể huy động tại chỗ trong khi vẫn đang hoàn thiện các tài liệu để bắt đầu làm việc tại chỗ. Vì vậy, bạn biết đấy, có thể mất từ vài tháng đến sáu tháng trước khi việc xây dựng thực sự bắt đầu, chuẩn bị địa điểm và sau đó việc xây dựng hoàn tất. Bạn biết đấy, vào mùa hè năm 2030, khi dự kiến khai giảng năm học, chúng ta vẫn có thể có mặt tại công trường để hoàn thiện công trình. Bạn biết đấy, trường học sẽ hoạt động nhưng chúng tôi vẫn muốn thực hiện một số công việc tại chỗ. Chỉ xét riêng về khía cạnh khí hậu, việc điều này tiếp tục diễn ra trong năm tới không phải là điều bất thường. Bạn biết đấy, chúng ta không thể hoàn thiện cảnh quan cuối cùng vào mùa đông. Vâng, vâng, điều này phù hợp với các chương trình khác trong tiểu bang. Nhưng hai năm rưỡi bạn đề cập có thể hơi ngắn, đơn giản là do có sự khác biệt nhỏ trong phương pháp xây dựng.
[Jenny Graham]: Nhảy vào và nói. Cách tiếp cận của Ủy ban Xây dựng là chúng tôi muốn tiến về phía trước càng nhanh càng tốt. Điều này là do một số lý do. Vậy là mỗi ngày bạn chờ đợi là một ngày chi phí phụ trợ tăng lên phải không? Vì vậy chúng tôi rất nhạy cảm với điều đó. Nhưng người kia chúng ta biết Có những điều cần phải làm để giáo dục có thể tiếp tục diễn ra trong tòa nhà này khi chúng ta tiến về phía trước. Vì vậy, những sinh viên chúng tôi có trong tòa nhà ngày nay xứng đáng nhận được những dịch vụ mà chúng tôi cung cấp cho họ trong vài năm tới. Vì vậy tôi nghĩ đây là điều cấp bách mà con cái chúng ta xứng đáng nhận được. Đáng lẽ con cái chúng ta cuối cùng cũng phải thể hiện được điều kỳ diệu này, nhưng chúng ta lại không thể. Vì vậy, những gì chúng tôi có thể làm và những gì chúng tôi làm ở mọi giai đoạn của quy trình đánh giá năng lực cũng như báo cáo với nhóm dự án là tiến về phía trước một cách nhanh chóng và có trách nhiệm nhất có thể. Thông qua văn xuôi này để chúng ta có thể tiến về phía trước. Tôi cũng nghĩ về một nơi phức tạp như thế này và một không gian có thể có rất nhiều yếu tố trong cách xây dựng một tòa nhà mới. Như chúng ta có thể thấy một mức độ phân kỳ nhất định, giống như bạn đang xem dự án Arlington, có một cách triển khai thực sự theo từng giai đoạn trong đó Họ có thể xây dựng một phần của tòa nhà, mở phần đó của tòa nhà và chuyển sang phần tiếp theo. Những câu hỏi giai đoạn này chưa thể được trả lời vì chúng tôi chưa có chúng. Biết chúng tôi đang xây dựng những gì, liệu chúng tôi có đang xây dựng bất cứ thứ gì không, nhưng không, chỉ cần biết rằng khi bạn nhìn vào dòng thời gian này, có rất nhiều biến số cần thiết để tinh chỉnh dòng thời gian này. BẰNG. Nhưng lời hứa của tôi với bạn là chúng tôi sẽ di chuyển nhanh nhất có thể để bọn trẻ có thể nhìn thấy bên trong của một thứ gì đó mới mẻ càng sớm càng tốt.
[Will Pipicelli]: Cảm ơn bạn, Jenny. Chúng tôi có một số câu hỏi tối nay và chiều nay về các yếu tố thiết kế, đặc biệt là hồ bơi. Làm thế nào để bạn quyết định có nên đưa một yếu tố như hồ bơi vào không gian của mình hay không? Điều này có thể không chỉ là về giáo dục và các chương trình giáo dục.
[Matt Gulino]: Hồ bơi là một yếu tố kiến trúc rất linh hoạt mà chúng ta sẽ thảo luận. Trong quá trình nghiên cứu khả thi. Nó là một phần của tòa nhà và không được nhà nước bồi thường. Kết quả là những người nộp thuế ở Medford đã phải trả giá đắt. Khi bắt đầu cân nhắc và phân tích các lựa chọn này, tất cả chúng ta đều xem xét chúng từ góc độ giá cả. Nhưng khi chúng ta nhìn vào phản hồi từ cộng đồng và ban quản lý, nó cũng có tác động rất lớn đến các quyết định. Đây thực sự là một quyết định cần thiết của cộng đồng và Ban xây dựng trường học. Có, điều này sẽ được bao gồm, đây là một yếu tố giá rất lớn. Vì vậy, đó là điều mà chúng tôi đang xem xét kỹ lưỡng, nhưng chúng tôi biết rằng đây là một chủ đề quan trọng ở thành phố Medford mà chúng tôi đang xem xét rất kỹ lưỡng.
[Jenny Graham]: Sự quan tâm của cộng đồng đối với không gian giải trí của chúng tôi rất cao và hồ bơi cũng không ngoại lệ. sau đó Chúng tôi đã nhận được rất nhiều phản hồi về nhóm và sức mạnh mà nhóm mang lại cho cộng đồng cũng như mức độ hoạt động của nhóm. Chúng tôi có rất nhiều điều phải suy nghĩ, cố gắng tìm ra cách tốt nhất. Nhưng chúng tôi đang làm việc trên nó. Chúng tôi đang làm việc trên nó. Chúng tôi không thể nói nó sẽ như thế nào vì chúng tôi chưa biết. Nhưng chúng tôi nghe thấy bạn.
[Will Pipicelli]: Và sau đó chúng ta có một câu hỏi mà tôi nghĩ Giám đốc Cabral hoặc ông Fall có thể trả lời. Vì vậy, xét về mặt tiếng nói của sinh viên trong mọi kế hoạch và tầm nhìn giáo dục, cảm giác như thế nào khi có tiếng nói của cả chuyên ngành và không chuyên ngành? Làm thế nào họ đến với nhau để giúp định hình một số cuộc thảo luận đã diễn ra trong vài tuần qua?
[Chad Fallon]: Tôi biết tôi có thể nói chuyện. Không có gì đáng ngạc nhiên, nhưng thật tuyệt khi biết rằng sinh viên đang thực sự tạo ra sự kết nối trong quá trình học tập của chính họ và các dự án CareerTech mà họ tham gia. Thật tốt khi trở thành đối tác suy nghĩ về không gian mới có thể là gì, những gì có thể còn thiếu trong không gian hiện tại của họ và lợi ích của không gian hiện tại của họ. Như Suzanne đã nói, làm việc với sinh viên có tác dụng rất lớn.
[Marta Cabral]: Có, trên cơ sở này, chúng tôi thận trọng lựa chọn những học sinh có hoàn cảnh và phong cách học tập khác nhau. Chúng tôi dự định đảm bảo rằng 50 phần trăm học sinh CTE và 50 phần trăm học sinh được giáo dục phổ thông tại Trường Trung học Medford.
[Will Pipicelli]: cảm ơn bạn Chà, chúng tôi có thêm một số câu hỏi cần trả lời trước khi bạn kết thúc ngày hôm nay. Ừm. Vì vậy, tôi nghĩ rằng rõ ràng câu hỏi lớn nhất không phải là: Chúng tôi chưa biết giá của dự án này, nhưng những cuộc thảo luận này sẽ được tổ chức khi nào và như thế nào? Vâng, hãy nói về nó sau đó.
[Matt Gulino]: Vào thời điểm đó. Ở giai đoạn này của dự án, chúng tôi sẽ bắt đầu xem xét ước tính chi phí ở mức cao trên mỗi foot vuông. Vì vậy, chúng ta sẽ bắt đầu hiểu giá trong vài tuần tới, nhưng phải đến khi kết thúc thiết kế sơ đồ (sẽ Vào cuối năm nay, thực ra là đầu năm 2027, đó là lúc chúng ta hy vọng biết được ngân sách thực sự là bao nhiêu. Đây là những gì chúng tôi sẽ gửi đến MSBA. Sau khi được MSBA phê duyệt, điều này sẽ được gửi tới cộng đồng để bỏ phiếu. Vì vậy, chúng tôi sẽ có ước tính giá cuối cùng vào đầu năm 2027. Ừm, tôi có thể thêm gì nữa không?
[Jenny Graham]: Chúng tôi biết rằng, bạn có thể đọc trên tin tức rằng học phí trung học là bao nhiêu. Tôi khuyến khích mọi người đừng vội vàng, chúng tôi đang thực hiện theo đúng kế hoạch. Lý do điều này quan trọng là vì chúng tôi có một tòa nhà rất phức tạp và chúng tôi có một tòa nhà có không gian ở một số nơi nhất định Không vào công trình mới như bể bơi. Rồi chúng ta có những không gian khác, những thứ khác về cơ bản là không đủ. Chúng tôi đã thực hiện một số việc ở đây, bao gồm việc tập trung các dịch vụ mầm non của chúng tôi, điều này sẽ tạo không gian cho các tòa nhà khác và ngăn chặn các dự án xây dựng trong tương lai phải diễn ra tại các trường này nếu có vấn đề về không gian. Ừm, vậy khi chúng ta có một câu hỏi như thế này, có rất nhiều bộ phận chuyển động, chẳng hạn như nó sẽ có giá bao nhiêu và ai sẽ trả tiền cho nó? Bạn biết đấy, một điều quan trọng là khi hợp tác với chúng tôi, bạn sẽ trả một phần lớn chi phí cho tòa nhà này. Sau đó, cộng đồng và văn phòng thị trưởng, hội đồng thành phố, ủy ban trường học sẽ cùng nhau làm việc để tìm cách nâng cao những gì chúng ta biết hiện nay và chi phí là bao nhiêu. MSBA sẽ tham gia vào dự án. Vậy kế hoạch thu nhập thặng dư của chúng ta để trả cho tòa nhà này là bao nhiêu? Tôi hy vọng rằng, khi làm việc cùng nhau, chúng ta sẽ có thể xác định được một kế hoạch doanh thu có thể làm được nhiều việc hơn là chỉ trang trải tất cả những chi phí này đối với người nộp thuế. nhưng cũng có Chúng tôi nghĩ rằng đây là một nỗ lực mang tính chiến lược và khoản đầu tư mà chúng tôi đang thực hiện hiện nay sẽ bảo vệ chúng tôi khỏi rất nhiều, rất nhiều, rất nhiều, rất nhiều, rất nhiều dự án khi chúng tôi tiến về phía trước. Vì vậy, câu hỏi chi phí bao nhiêu là một quá trình rất phức tạp. Tìm hiểu xem giá hiện tại ở phía SMMA và phía bên trái của địa phương là bao nhiêu. Vì vậy, đây là một cuộc trò chuyện phức tạp không kém đối với cộng đồng của chúng tôi ở Medford: Chúng tôi sẽ trả tiền cho nó bằng cách nào? Đúng vậy, sẽ có một đợt tịch thu nợ vào mùa xuân năm 2027 để bật đèn xanh cho dự án. Bất kể quy mô giải quyết nợ như thế nào, vẫn còn nhiều việc phải làm và làm trong tương lai. Chúng tôi biết rằng, nếu ai biết triệu phú hay tỷ phú nào thì hãy cho tôi biết. Tôi sẽ kể cho bạn một câu chuyện hấp dẫn về lý do tại sao bạn nên đầu tư vào Trường Trung học Medford để người nộp thuế không phải trả tiền. Vì vậy, vâng, tôi chỉ muốn nhấn mạnh rằng mọi quan chức được bầu trong thành phố đều đang suy nghĩ về điều này và cam kết biến dự án này thành hiện thực. Vì vậy, đây là thời điểm rất thú vị và quan trọng để bạn suy nghĩ chín chắn, có chiến lược và nhìn về tương lai.
[Will Pipicelli]: Chúng tôi sẽ trả lời thêm hai câu hỏi nữa vào khoảng 8 giờ sáng. Một trong những vấn đề chúng tôi gặp phải là làm thế nào để thiết kế tòa nhà sao cho không có một thiết kế phổ quát và toàn diện để chúng tôi không phải liên tục nghĩ đến việc hiện đại hóa tòa nhà để đảm bảo rằng mọi người đều cảm thấy được tham gia và có thể sử dụng tòa nhà theo cách dễ tiếp cận.
[Matt Rice]: Vậy tôi có thể bắt đầu từ đây, Rosemary. Nếu bạn muốn thêm một cái gì đó, bạn có thể tham gia. Thiết kế phổ quát thực sự là cốt lõi trong các nguyên tắc thiết kế của chúng tôi khi nghĩ về những gì chúng tôi thực sự muốn mang lại cho thành phố Medford. Trong khu phố, một không gian mà mọi người đều cảm thấy được chào đón. Điều này thực sự bắt đầu bằng việc đảm bảo rằng mọi người đều có thể vào tòa nhà và tương tác với nó theo nhiều cách khác nhau. Bạn thực sự cần một lăng kính thiết kế phổ quát vượt xa khả năng tiếp cận cơ bản và tuân thủ mã cơ bản. Chúng tôi muốn xem xét cảm giác của mọi người khi đến tòa nhà thay vì cảm thấy họ khác biệt với con người thật của mình. Khi đi đến lớp hoặc cửa hàng, hãy đi về phía cửa trước. Chúng tôi sẽ có một cái nhìn toàn diện và chúng tôi thực sự đưa nó đến một mức độ rất, rất nghiêm túc để đảm bảo rằng chúng tôi có một tòa nhà chào đón tất cả mọi người.
[xARk0471UWA_SPEAKER_39]: Vâng, tôi nghĩ, Matt, chúng tôi vừa đưa ra một vài ví dụ vì chúng tôi coi thiết kế phổ quát, như Matt đã nói, là một kiểu cơ bản, tức là Điều này đúng, trong mọi phần của thiết kế và cách tiếp cận của chúng tôi, nhưng chúng vượt xa điều đó với vẻ ngoài, thậm chí chỉ là nhiệt độ màu của ánh sáng và cách chúng tôi thực sự có thể đáp ứng những cảm xúc khác nhau, khác nhau, bạn biết đấy, khác biệt, không chỉ về mặt thể chất, không gian vật lý và khả năng tiếp cận cũng như dân số đa dạng về thần kinh. Chúng tôi rất coi trọng vấn đề này và tiếp tục xem xét nó từ góc độ này trong suốt quá trình thiết kế.
[Will Pipicelli]: Vì vậy, câu hỏi cuối cùng của chúng ta tối nay là, khi chúng ta nghĩ về một số bài thuyết trình sẽ được trình lên MSBA trong những tuần tới, MSBA cung cấp loại phản hồi nào giữa thiết kế sơ bộ và thiết kế cuối cùng?
[Matt Gulino]: Phần lớn những gì bạn sẽ thấy trong phần trình bày đầu tiên (bản trình bày PDP) xoay quanh các sáng kiến giáo dục. Một lần nữa, đây thực sự là tài liệu quan trọng mà chúng ta đang xử lý. Bạn có thể xem bản tóm tắt không gian của chúng tôi, đây chỉ là bản phân tích tất cả các không gian trong tòa nhà. Họ có hướng dẫn, quy trình và giới hạn giá riêng. Sau đó họ sẽ nhận xét về không gian mà họ nghĩ mình có đủ tiêu chuẩn hay không. Vì vậy, sẽ có rất nhiều điều qua lại với MSBA, thay đổi mọi thứ và điều chỉnh thiết kế. Từ góc độ thiết kế thực tế, chúng không chi tiết lắm. Và Matt Rice, bạn có thể không? Tôi can thiệp từ góc độ thiết kế, nhưng trong giai đoạn đầu, trọng tâm chính thực sự là đạt được thiết kế kiến trúc mà chúng tôi mong muốn.
[Matt Rice]: Vâng, tôi nghĩ bạn đúng, Matt. Xét về mặt thiết kế thực tế thì bản demo PDP không có nhiều thiết kế. Chúng tôi đang triển khai một số giải pháp thay thế nâng cao để xây dựng các mô hình chi phí nhưng hiện tại chúng chưa mang tính dự án cụ thể. Phản hồi và thông tin này sẽ xuất hiện sau trong quá trình khi chúng ta gần kết thúc giai đoạn PSR và chắc chắn là trong thiết kế sơ đồ. Đánh giá sẽ tập trung vào dữ liệu và đảm bảo rằng các bản tóm tắt về mặt không gian nhất quán. Hãy phát triển một kế hoạch giáo dục để, như bạn đã nói, chúng tôi có thể đảm bảo rằng chúng tôi đang xây dựng những gì chúng tôi nói rằng chúng tôi muốn xây dựng hoặc thiết kế những gì chúng tôi dự định cho những gì chúng tôi muốn lập kế hoạch.
[Will Pipicelli]: Xuất sắc. Cảm ơn rất nhiều. Vì vậy tôi biết bạn vẫn còn một số câu hỏi. Hãy kiểm tra chúng và đừng quên đưa chúng lên trang web của chúng tôi. Bạn cũng có thể đưa chúng vào mã QR nếu muốn. Điều này sẽ rất hữu ích. Nếu bạn để lại email cùng với câu hỏi của mình, Và làm cách nào để chúng tôi đảm bảo liên lạc với bạn để có thể thông báo cho mọi người nhiều nhất có thể về dự án vào thời điểm này. Nhóm diễn giả của chúng ta có muốn nói điều gì khác trước khi kết thúc tối nay không?
[Jenny Graham]: Hãy để tôi trả lời một câu hỏi khác: Bạn đang tìm kiếm nhà tài trợ cho một hồ bơi hay thứ gì đó? Bạn nào biết nhà tài trợ thì gửi cho mình nhé. Vâng, chúng tôi giao tiếp. Vì vậy, một kế hoạch quyên góp chắc chắn sắp được thực hiện. Nếu bạn biết những người này là ai, vui lòng cho tôi số điện thoại của họ và tôi sẽ gọi điện. Vì vậy, vâng, chúng tôi chắc chắn đang tìm kiếm các nhà tài trợ. Sau đó, mã QR mà chúng tôi bảo vệ cũng sẽ được công bố trên trang web của chúng tôi. Bạn có thể kiểm tra và sau đó chúng tôi sẽ nỗ lực tìm ra toàn bộ loạt vấn đề đang diễn ra trên trang web khi nó tiếp tục phát triển. Cảm ơn tất cả những người đã đến. cảm ơn bạn Xin cảm ơn các nhóm Left Field và Estimate May, Tiến sĩ Lucy và nhóm của cô ấy, và Will, người đã là người chủ trì tuyệt vời cho nhiều câu hỏi và câu trả lời ở đây. Tôi rất vui mừng về dự án này. Tôi hy vọng được gặp nhiều bạn vào thứ Tư với thông điệp của tôi và nhóm của tôi. Hoặc email Hội đồng Trường của tôi có trên trang web của Hội đồng Trường và bạn có thể liên hệ với chúng tôi bất cứ lúc nào để trò chuyện. Tôi có thể nói chuyện với bạn về điều đó cả ngày trong khi những người này làm công việc thực sự. Vì vậy xin vui lòng liên hệ với chúng tôi và chúng tôi sẽ sớm gặp lại bạn. Cảm ơn
[Will Pipicelli]: Cảm ơn